2 апреля Нижний частично посинеет. Некоторые здания в городе сменят цвет, участвуя в акции ко Всемирному дню...

Николай, Специалистов нет. Это действительно большая проблема! У нас наоборот тьютеров нет на 8.3 и 8.4 ни одного.

Николай Петухов, Добрый день. Просим, пожалуйста, уточнить, о какой именно школе идет речь.

Николай, я думаю, по всей стране такая фигня, другим более приличным словом не назовёшь. И создало её министерство просвещения, убрав практически все учебные заведения со своим типом ЗПР. Такие школы были на один класс детей в год на первых этажах жилых зданий и в каждом районе города. А что произошло, спросите вы, а то, что в КАЖДОМ классе начальной школы всех городов страны учатся в кавычках такие дети от одного как минимум, потому что тянут классы и по успеваемости и по дисциплине. Это взрослый может снисходительно относиться к таким непростым ученикам. А обычные нормальные дети их не любят - у одного слюни текут, другой с дефектами речи, третий головой бьётся о парту, четвёртый читать не может, вместо письма каракули и т.д. Нужно возвращаться к разделению детей в начальной и средней школах и до кучи убрать кустистость школ и ЕГЭ, школа должна быть школой в 10 классов, преемственность поколений и так далее. Я ещё не говорю про приезжих детей из других стран бывшего Союза, которые русский язык вообще не понимают и их процентное отношение в классах.

[club166725785|Мэрия Нижнего Новгорода], Школа 34. Пр.Гагарина 101

Дмитрий, читать плохо может, но может. Особо никто его не спрашивает. Сидит на последней парте чтоб не мешал. Считает хорошо, пишет более менее. Слюни не текут. Атипичный аутист. Невербальный интелект выше среднего.

[club166725785|Мэрия Нижнего Новгорода], а почему вЫ узнаете о этой проблеме от народа, почему нипроверяете сами и никонтролируете. Программа ваМ решатЬ.

Николай, в каждой школе сейчас есть и логопед и психолог. Они должны заниматься с такими детьми каждый день. А они, эти специалисты, сколько раз проводят свои сеансы хотя бы в месяц? А классный педагог и тьютор это не в их компетенции.