Школьники массово жалуются главе «Лиги безопасного интернета» Екатерине Мизулиной на ЕГЭ по русскому языку. Выпускникам...

Школьники массово жалуются главе «Лиги безопасного интернета» Екатерине Мизулиной на ЕГЭ по русскому языку. Выпускникам попалось сразу два задания, которые поставили их в тупик: в одном нужно было написать сочинение по отрывку произведения Валентина Распутина, во втором — по тексту журналиста Евгения Богата. Листайте карусель.

Второй как раз попался 38-летней Надежде из Новоуральска. Женщина сдавала экзамен, чтобы получить высшее образование для новой должности.

— Честно скажу, очень сложно не специалисту и не учителю понять эти вот три модуля нравственность личности. Если кому-то занизят балл за это сочинение, а человек на медаль идет? Я, наверное, раз 30 перечитала этот текст, не понимала, за что взяться. Хотела эту статью принести своему преподавателю, сказать: «Объясните мне, глупенькой 38-летней тетеньке, где здесь главная мысль?», — рассказала Е1 Надежда.

Текст Евгения Богата мы показали учителю русского языка и литературы Татьяне Сычевой, которая занимается подготовкой учеников к ЕГЭ.

— Здесь предложены для размышления три направления, но они не сходятся в одну точку, поэтому позицию автора очень сложно установить. Если судить так, что главная мысль автора: человек должен развиваться, то еще можно выкрутиться. Складывается впечатление, что текст в отрыве от самого билета по уровню психологической готовности школьника анализировать такую информацию, — считает педагог.

Если школьник стал рассуждать о развитии человека или о его позиции в обществе, то можно было бы привести в пример роман Тургенева «Отцы и дети». А если в сочинении поднят вопрос духовно-нравственного становления человека, подходит пример Пьера Безухова из «Войны и мира» или лермонтовский «Герой нашего времени».

— Ученики не все способны подняться над текстом и оценить позицию автора. Это очень сложная процедура, тем более в формате ЕГЭ, когда уже сделано огромное количество заданий, когда тест пройден, ребенок уже устал, а на всё есть только три с половиной часа, — уверена Татьяна Сычева.
Другое задание, на которое жаловались школьники, — это текст писателя Валентина Распутина. И поверьте, этот вариант еще хуже. Отрывок вырван из философско-публицистической повести «Пожар».

— Текст Распутина, знаете, это как будто бы взяли полотно, разрезали на кусочки и склеили, уже чтобы более-менее подходило по словам, потому что логической связи, как это у самого Распутина представлено в произведении, во фрагменте текста нет. Меня саму лично это как педагога возмутило. Разве можно давать на экзамене такие нарезки? Нельзя так с детьми поступать! Либо фрагмент текста цельного, либо никакого, — уверена учитель русского языка и литературы Татьяна Сычева.

Педагог отмечает, что Распутин пишет народным языком, приближенным к деревенскому.

— Это нужно осмыслить и разложить логически. Это уже не экзамен по русскому языку, а игра в пазл. Безобразие, которое случилось, надо срочно сдать на экспертизу психологам-педагогам. Возможно ли на экзамене, где совмещено тестирование и творческая часть, представлять текст, который не усваивается мозгом и психикой школьников? — задается вопросом эксперт.

По ее мнению, для всех должны быть единые, психологически выверенные тексты, соответствующие возрасту.

— Мне очень жаль ребят в этом году, искренне жаль. Ведь сочинение — это половина баллов за весь экзамен, — подчеркнула учительница.