ЛДПР призывает уравнять российских детей в правах, а школы - в финансировании
В России сложилась парадоксальная ситуация: качество школьного образования и размер зарплаты учителя напрямую зависят от географических координат.
Если в Москве педагог получает 140 тысяч рублей, то в Приморском крае почти вдвое меньше. Такой разрыв в доходах — лишь верхушка айсберга системной проблемы, которую ЛДПР намерена решать на федеральном уровне.
Леонид Слуцкий в своём докладе приводит убедительные доказательства: «Мы видим чудовищный разрыв не только в оплате труда учителей, но и в финансировании школ, оснащении классов, качестве ремонта. Пока столичные школы оборудуют цифровыми лабораториями, в регионах дети занимаются в аварийных зданиях».
Депутат из Приморья Андрей Андрейченко добавляет конкретики: «В нашем крае многие школы требуют капитального ремонта, не хватает современного оборудования, а учителя работают за мизерную зарплату. При этом московские коллеги получают в два раза больше за ту же работу».
ЛДПР предлагает перезагрузить систему образования через введение единых федеральных стандартов финансирования.
Это позволит гарантировать, что ребёнок в Приморье будет учиться в таких же условиях, как и школьник в Москве. Партия также настаивает на запуске масштабной программы модернизации региональных школ – от ремонта зданий до оснащения классов современным оборудованием.
«Образование не должно быть географической лотереей, - убеждён Андрейченко. - Талантливый ребёнок из глубинки имеет право на такие же возможности, как и столичный школьник».
Инициатива ЛДПР уже находит поддержку среди педагогов и родителей по всей стране. Многие надеются, что партии удастся переломить ситуацию и добиться реального равенства в образовании для всех российских детей.
В России сложилась парадоксальная ситуация: качество школьного образования и размер зарплаты учителя напрямую зависят от географических координат.
Если в Москве педагог получает 140 тысяч рублей, то в Приморском крае почти вдвое меньше. Такой разрыв в доходах — лишь верхушка айсберга системной проблемы, которую ЛДПР намерена решать на федеральном уровне.
Леонид Слуцкий в своём докладе приводит убедительные доказательства: «Мы видим чудовищный разрыв не только в оплате труда учителей, но и в финансировании школ, оснащении классов, качестве ремонта. Пока столичные школы оборудуют цифровыми лабораториями, в регионах дети занимаются в аварийных зданиях».
Депутат из Приморья Андрей Андрейченко добавляет конкретики: «В нашем крае многие школы требуют капитального ремонта, не хватает современного оборудования, а учителя работают за мизерную зарплату. При этом московские коллеги получают в два раза больше за ту же работу».
ЛДПР предлагает перезагрузить систему образования через введение единых федеральных стандартов финансирования.
Это позволит гарантировать, что ребёнок в Приморье будет учиться в таких же условиях, как и школьник в Москве. Партия также настаивает на запуске масштабной программы модернизации региональных школ – от ремонта зданий до оснащения классов современным оборудованием.
«Образование не должно быть географической лотереей, - убеждён Андрейченко. - Талантливый ребёнок из глубинки имеет право на такие же возможности, как и столичный школьник».
Инициатива ЛДПР уже находит поддержку среди педагогов и родителей по всей стране. Многие надеются, что партии удастся переломить ситуацию и добиться реального равенства в образовании для всех российских детей.
Наталья Акимова
Артём Губанов