Если бы мы предложили сдать ЕГЭ следующим ЛЮДЯМ:
Моцарту, Бетховену, бездельнику и двоечнику Пушкину, а также возьмем физиков и химиков для приличия, - Менделеева «двойка» по химии), Эйнштейна, Дирака, Шредингера и так далее, - они бы завалили экзамен.
Мы бы сказали: "По физике, Нильс Бор, тебе двойка". Он бы ответил: "Да, двойка, но по соседству меня ждет Нобелевская премия".
Мне не важно, чтобы ученик знал, в каком году Наполеон женился на Жозефине. Мне важно, чтобы он понимал, что происходит в мире. Все остальное уже знает "Гугл".
Мне нужен тот, у кого возникают смелые и необычные идеи. Именно это приводит к открытиям. Открытия - это результат ошибок.
Мы хотим отличников или мы хотим открытия? Мы хотим прорывы в цивилизации или мы хотим армию дурачков, которые вызубрили бином
Ньютона? Мы что хотим-то?
Моцарту, Бетховену, бездельнику и двоечнику Пушкину, а также возьмем физиков и химиков для приличия, - Менделеева «двойка» по химии), Эйнштейна, Дирака, Шредингера и так далее, - они бы завалили экзамен.
Мы бы сказали: "По физике, Нильс Бор, тебе двойка". Он бы ответил: "Да, двойка, но по соседству меня ждет Нобелевская премия".
Мне не важно, чтобы ученик знал, в каком году Наполеон женился на Жозефине. Мне важно, чтобы он понимал, что происходит в мире. Все остальное уже знает "Гугл".
Мне нужен тот, у кого возникают смелые и необычные идеи. Именно это приводит к открытиям. Открытия - это результат ошибок.
Мы хотим отличников или мы хотим открытия? Мы хотим прорывы в цивилизации или мы хотим армию дурачков, которые вызубрили бином
Ньютона? Мы что хотим-то?
Комментарии к этому посту не найдены. Прокомментируйте первым!